灵能教师安恩英

不是男女主粉 冲着网飞招牌跟剧情设定看的 第一集还觉得没啥 第二集就开始精彩了 对于几乎最后都成为恋爱剧的韩剧来说 这种题材过于新颖 估计很多妹子都接受不了 还可以接受的妹子熬过第二集就可以了！！看到最后去搜了下是否会有第二季 没有的话希望日本能翻拍！！少看日漫的肯定觉得怪异又奇葩 喜欢恋爱剧的慎入吧~

一开始是因为看到封面上的男主角，想确认下是谁演的才点进去看的。

然后发现是Netflix制作的，而且画风色彩特效都特别地抓眼，于是一下子就看进去了，当然我是以2倍速看的，所以有些细节可能没有仔细看到。

起初以为只是单纯的轻喜剧，但是后来看到了共生的同学、校园暴力、平凡与奇怪、两大势力的对抗等等，发现导演或者作者其实想表达的有很多，觉得整部剧既好笑又荒诞，可能和剧里南柱赫的台词一样，虽然奇怪，但我喜欢。

看完6集之后觉得有些隐喻没有很懂，于是想来豆瓣找下解析，没想到看到评论一边倒，几乎全是批评的。

所以忍不住写了这么多，想来给这部剧稍微说说好话，也没那么差嘛，虽然可能剧情过于隐晦，有些情节没有交代清楚，节奏时慢时快，但我还是喜欢这部短小精悍的韩剧。

郑裕美的颜真的能消化任何角色，她的演绎让我觉得这个角色既无厘头但又好自然，真的好美！

然后就是刚刚提到的特效和画风，怪物被打败之后迸溅的不是令人恐惧恶心的血液，而是充满想象力让人觉得童趣的爱心和果冻，真的很戳我！

还有剧里的那些台词，让人觉得温暖和深刻，都需要观众来满满体会，所以最后还是希望有更多人来看看这部剧。

—— 一个自来水的安利

最后改变了什么，什么没变呢？“揭开的盖子”又被放回去了吗？安全的幸福和日光消毒怎么样了呢？最后的结尾比较仓促，很多事情没有交代清楚。（当然有可能是开放式结局）

主题很新颖，不过元素很杂，很难把它们梳理自洽。另外男女主角的角色刻画也稍显平面刻意。在铺垫最后多方力量争夺学校上，稍显仓促，前几集还是在叙述日常生活，最后突然“突入主线”，最后的结局还是模棱两可的。

可能由于剧集的限制，哪天去看看原著，或许会更加完整～

只有短短的六集，但剧情节奏和叙事手法很有问题，不甘心看了个寂寞，于是很费劲地整理了一些主线剧情的脉络和推测，为了后面看的人能更好地理解剧情，因为开始看会觉得非常摸不着头脑。 以下有大量剧透。 (一)故事背景设定 关于学校：学校是男主的爷爷在70年代创立的，爷爷的铜像在进入学校大门口，而他的画像则在教学楼的大堂挂着。故事开始时，爷爷已经去世，男主是学校的继承人。 关于男主：因为从小父亲早逝，被爷爷抚养长大，受其影响因此选择在学校当汉文老师。男主曾经运动很好，但是由于骑摩托车出车祸后，腿脚受伤，导致残疾从此行动不便。从少数几场戏看，男主对于残疾有些自卑，也没有朋友。 关于女主：女主从小失去了母亲，从对话中可以看出，父亲不关心她很快再娶了，继母也很敷衍她。由于从小可以看见各种非人类的存在，所以一直被当作异类，没有朋友，除了中学有个同桌男生暗恋她，但她却不知道，直到这个男生死后再来找她，女主才知道，并且因此失去了超能力。 (二)剧情主线脉络 1.关于地下室：学校的秘密在于地下室。这里原本是古代的一个池塘，由于有神秘的力量导致有大量的人于此处投河自尽，因此官府就把池塘填平，并且拉了各种驱邪的布阵。 2. 关于HSP：到了70年代，有一个神秘的组织HSP(安全的幸福)了解到这处地方的神秘力量可以加以利用从而统治国家，男主的爷爷也是该组织成员之一，于是以建学校为名，占有了这块土地，为了运用和加强那股力量，学校创立了那个很奇怪的运动操和要求同学大笑，因为剧情有提到每次大笑都会加强那股力量。那个教生命科学的女老师，麦肯锡老师以及男主的小学同学都是这个组织的成员。 3. 关于日光消毒：可能由于某种原因，爷爷在世时背叛了HSP，并且认识了女主的干姐姐(后称姐姐)，两人联合后想要继续利用这股力量同时摆脱HSP的控制和介入。姐姐平时以做中医针灸为掩护生活，同时成立了一家空壳清洁公司叫日光消毒，借着清扫学校地下室为名，继而不让其他势力进入地下室。因此爷爷在世时和去世后都留有校训“除了日光消毒，其他清洁公司不得进入地下室”。 4. 主线剧情 爷爷在世时，猜测姐姐是可以进入地下室的，因此HSP一直想要夺回这股力量。在爷爷去世后，双方幕后势力都力争夺回学校地下室。因为某种原因，姐姐无法再进入地下室，于是介绍女主去学校当保健教师，借着关系打听地下室的情况。剧情有提到日光消毒在爷爷去世后一年多都找不到人，因此学校的保安都以为这家公司已经倒闭。事实上只是姐姐一直在找重新回去的方法，也许试了很多次后，想到了女主。 女主和男主在误打误撞下搬开压池石后，打开了那个邪恶的力量，于是很多学生短暂地崩溃并受伤。后来在几次调查后，慢慢发现了两方势力的真相，当中女主还一度失去了超能力后来在地下室又再度恢复，于是决定彻底释放那股力量并合力毁了学校，然后重建并恢复了往常的平静。 (三) 支线剧情分析 剧情主线的进展非常凌乱和分散，支线的剧情倒还算挺清楚。六集的体量，讲了两三条支线剧情。 1. 关于那个吃螨的女生。这个故事就是讲可以看见果冻螨的人，生生世世的任务就是吃掉螨并保护半径为5.38公里内人的安全，每次到20岁就会死去再以另外一个人的身份重生，每一世都不可以走出这个半径外。到这一次，她想要做个普通人，于是女主找到了可以给她做手术的人，摘除了她神奇的胃，带着她走出了5.38公里的半径，获得重生。 2. 关于篮球社男生的故事。麦肯锡老师是个有着和女主一样能力的人，他帮助了被篮球社其他成员霸凌的男生报仇，从而当上了主力，并且在篮球比赛中超常发挥。我觉得虽然剧情介绍麦肯锡是HSP注册会员，但我觉得他更像是一个局外人通过调查找到了学校是池塘的所在地，并且女主说他也是有能力进入地下室的，只是他并不屑去。而且麦肯锡选择用能力赚钱，而女主选择救人，感觉是一种人物对应关系。 3. 关于Lucky和混乱。这对同学非常要好，总干些混混的坏事，女主看到他两一起做坏事是因为有果冻连接，于是通过头发打结处理，想帮他们分开，中间一度成功了但最后在地下室前又重新连回去了。这个支线我不太能理解为什么存在，剧情内容也不太完整，非常奇怪。 (四) 关于剧情没有解释的几个重要点的不负责任猜测 1. 关于男主的果冻保护层 男主有果冻保护层，可以确保任何异物质无法伤害他，我估计是因为继承了爷爷的特殊体质。剧情没有交代爷爷有特殊体质，但从姐姐在爷爷去世后就再无法进入地下室看，可能是爷爷有特殊体质，可以带姐姐进去，而爷爷去世后姐姐就不能再进去了。也正是爷爷有这种体质，导致HSP即使被背叛，也无法动爷爷。并且黄佳英对女主说过，他们一定需要男主，估计也是缘于特殊体质。 2. 关于釜山鱼塘 在男主去调查时，整个鱼塘已经被抽干并荒废，从对话中显示HSP承认是他们所为。猜测这个池塘和学校一样，有那股力量，爷爷在世时，因为有特殊体质，可以像学校一样不被HSP控制，但爷爷去世后，HSP获得了全部的力量，抽干了鱼塘。 3. 关于压池石的作用 这一点实在太难圆了，费脑壳。经过整理后，我觉得比较合理的解释是，石头是爷爷和姐姐放上去的。这主要是为了保护力量不会一下冲出，对普通人造成伤害。但也由于力量一直存在，所以他们才可以慢慢利用。至于女主和男主最后决定挪开石头，可能是觉得力量释放完后，就不会再有危害了，所以剧情最后恢复了平静。 4. 关于女主为什么在见了同桌后失去了超能力 我觉得她一直有这种能力是因为心里的爱，小时候妈妈很爱她，虽然妈妈死了，但对妈妈的爱一直让她可以看见果冻妈妈。到了后来，那个同桌成为了她的力量源泉，之所以她会拿武器去战斗(虽然这武器真的挺幼稚)是由于这个同桌给她的那个绘本，很温暖。所以在这个同桌的灵魂要离开时最后去看了女主，女主就绝望了，她丢掉了剑，没有了战斗的信念，于是失去了超能力。之所以后来又找回了能力，我觉得还是缘于男主的爱。这主要很隐晦地体现在最后地下室的一段对话，女主说自己现在平凡了很开心，男主却说比起平凡，他宁愿女主奇怪却有趣。这里女主牵了男主的手，其实我个人觉得这里女主的能力就慢慢回来了，而不是后面打开石头才回来，当然这里导演拍得太差了，故事讲得莫名其妙。 5. 关于爷爷的灵魂是否留在学校 剧情体现的是铜像有台词“欢迎”和呼唤男主。我的理解是爷爷的特殊体质和生前吸收的池塘力量，使得他拥有灵魂继续留在世上的能力。 6. 关于那群鸭子 那群鸭子一直在操场上乱跑，但有一幕一直跟着生命科学老师进了保健室，给了好多镜头。我的理解是鸭子就是那群人控制了力量后实验的对象，可以让鸭子听从人的指挥并且会人的语言。 7. 关于男主的妈妈 这个角色只出场了几秒，没有台词，就是偷听男女主墙角。我推测男主妈妈也是HSP的人，所以男女主的行动才被那边掌握了，因此在男主去釜山前，毁掉了鱼塘。 总结 这是一部拍得挺尬的剧，可能是漫改的关系。总之，如果要是纯按驱魔和悬疑的方式拍，或者着重男女主的爱情脉络，感觉都要比现在好。现在就是哪头都不靠，算是网飞原创韩剧中非常失败的一部，今年网飞的<智能情人>和<人间课堂>都要远好于这部，可惜了演员阵容。

很短，只有六集。观看过程其实是不太舒服的，鬼怪片不该是恐怖阴森的嘛，为啥会拍成这样的诡异中透着一股无厘头？搞笑之余却又让人笑得不畅快，喜剧的内核包着悲伤，沉闷的气氛配着搞怪风的BGM，像极了强颜欢笑。和时下流行的华丽时装剧也是格格不入的吧，就连色调都是怀旧般的暗沉。唯一的彩色，是女主手里的那把“斩妖剑”。给导演和编剧的脑洞跪了，头一次看到怪物是心形的、可爱章鱼形的果冻，被消灭了会变成散落一地的彩色小糖球，真的让人很有食欲啊！

看了小说后发现，电视剧对原著的改动其实很多，我的话小说和剧集都喜欢，电视剧的改编还原了原著的整体风格，用一种轻松甚至是有点荒诞的风格来讲比较沉重的话题。

人物设定的改动：

小说里安恩英是单亲，由母亲抚养长大。剧集里是母亲去世，父亲娶了继母之后她遭到家庭虐待。

小说里“水母”的本名是成惠炫，剧集是陈亚拉。

“混乱”和“幸运”小说里都是男生，剧集改编成一男一女。

安恩英在公园里的鬼魂小朋友，书里是男生，剧集改编为女生。

剧里洪仁杓的小学同学黄佳英在小说里叫申智煐，是他的相亲对象。

剧里作为“安全的幸福”一员的生物老师韩亚凌，书中只是普通老师。

安恩英认识的姐姐，是剧集新增角色，小说中没有。可以说剧集增加了女性角色的戏份，这点蛮赞的。

时间线的改动：

小说与其说是长篇，不如说是短篇故事集合。时间跨度至少五年。后面提到“水母”毕业上大学后也经常回高中看望恩英，她和恩权最后分手了。蕾狄和“水母”也不是同学，是她后面几级的学生了。

故事的改动：

单元剧的情节基本与原著一致，改动较大的是英语老师麦肯锡的部分。书中有一个女生暗恋麦肯锡，暗恋到精神恍惚，也是她闯入了麦肯锡的住处，偷走了麦肯锡的一个植物。恩英并未去过麦肯锡住处，只是鼓励了那个女生，希望她振作起来。

剧集最大的改动就是增加了贯穿全剧的主线：“生命的幸福”与“日光消毒”争夺风水宝地的斗争。小说里完全没有这一块。所以小说里麦肯锡不是教主，也没有出现安恩英以为是朋友后来才发现是想利用她的那个姐姐。

洪仁杓爷爷为什么要在吸穴建校，是否有故意扰乱学生精神的企图，小说里也没有说明，我也没看出来。不知道这里是不是剧集解释得更清楚了呢？

原著中共有十个故事，剧集已经改编了七个，如果有第二部，应该就是关于蕾狄妈妈说她见到鬼的故事。然后还有一个历史老师的故事可以讲。原著中间还有一个故事，是讲校园里鸭子的来历，学校不远处的鸭舍有一只鸭子偷偷跑来学校定居，深受学生喜爱，后来就有了一群鸭子出现，我想第二部应该不会讲了，剩下的部分就需要原创了。